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Les écoles publiques du DC intègrent l’apprentissage social et émotionnel
Les écoles publiques du District de Columbia ont adopté une nouvelle approche pour soutenir la santé mentale et le bien-être des élèves. En effet, les écoles vont désormais mettre en place un programme d’apprentissage social et émotionnel pour aider les élèves à gérer leurs émotions et à développer des compétences sociales.
Ce programme, qui a été testé dans quelques écoles pilotes l’année dernière, a rencontré un grand succès et sera désormais étendu à toutes les écoles publiques du DC. Les enseignants recevront une formation spéciale pour mettre en œuvre ce programme dans leurs salles de classe et aider les élèves à acquérir les compétences nécessaires pour réussir tant sur le plan académique que personnel.
Les responsables de l’éducation espèrent que cette initiative contribuera à réduire le stress et l’anxiété chez les élèves, tout en favorisant un environnement scolaire plus positif et inclusif. En intégrant l’apprentissage social et émotionnel dans le curriculum scolaire, les écoles publiques du DC montrent leur engagement envers le bien-être de leurs élèves.